Задержка психологического развития

РЕКОМЕНДАЦИИ  ПСИХОЛОГА ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ  УЧАЩИХСЯ 1-2 КЛАССОВ

Включение в новую социальную среду, начало освоения учебной деятельности требуют от ребенка качественно нового уровня развития и организации всех психических процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления), более высокой способности к управлению своим поведением.

Однако возможности первоклассников в этом плане пока еще достаточно ограничены. Это во многом связано с особенностями психофизиологического развития детей 6–7 лет.

Рекомендации для родителей

1. Составление и соблюдение режима дня;
2. Утренняя легкая физическая зарядка;

Утренняя аутомануальная гимнастика. Закройте глаза, встаньте удобно и расслабьтесь, представьте, что вы находитесь под душем и намыливаете себя, начинаете растирание всего тела от головы до пят.

Растирание головы (лицо, уши, глаза) кончиками пальцев.

Рекомендации для родителей 

1. Составление и соблюдение режима дня;
2. Утренняя легкая физическая зарядка; пройти легкий массаж;
3. Ограничьте просмотр телевизора до 2 часов в день;
4. Один раз в неделю включить 2,5 часа прогулки в зеленой зоне (парк, сквер); провести занятия «Знакомство с окружающим миром»;
5. Подведение итогов дня:

- обсуждение,

- трудностей в садике,

- отношений с воспитателями,                       

- обсуждение полученной за день информации;

1. Составление и соблюдение режима дня;
2. Утренняя легкая физическая зарядка; пройти легкий массаж;
3. Ограничьте просмотр телевизора до 2 часов в день;
4. Один раз в неделю включить 2,5 часа прогулки в зеленой зоне (парк, сквер); провести занятия «Знакомство с окружающим миром»;
5. Подведение итогов дня:

- обсуждение,

- трудностей в садике,

- отношений с воспитателями,                       

- обсуждение полученной за день информации;